教学改革硕果累累 教学开放精彩纷呈

发布日期:2018-11-20 信息来源:盛明明 访问量:925

  为了更好地落实全国教育大会精神,推动教学改革,提升学校信息化办学水平,加强校际交流和家校合作,促进教师专业成长,长沙市田家炳实验中学于11月20日成功举办教学开放日活动。本次教学开放日活动计划细致、组织严谨、内容丰富、形式多样,来自全市20多所兄弟学校的300多位教师和部分家长参加。长沙市语文教研员刘兵、数学教研员唐亮亲临现场给予指导。

  加强和改进学校美育,将美育贯穿到学校管理、文化建设、环境建设及学科教学的全过程,是形成我校办学特色的又一大举措。本次教学开放日的主题是:“发挥美育功能,促进课堂教学改革”,我校联合长沙市实验教育集团的几所学校共同呈现了20多堂覆盖初中各学科的信息课、同课异构研究课、示范课、试卷讲评课,并开放全部班级课堂教学。同时多门课程通过人人通云课堂进行网上直播,教育工作者、家长可通过网络直播了解课堂实际,加强交流,据统计,当天上午有近四千人实时收看网络直播,反响很好。

  此次开放日共有语文、数学、英语、生物、地理、政治、历史、体育、音乐九门课开展信息化教学与同课异构。据校长朱正权介绍,学校在探索信息化与教育深度融合的实际教学过程中也遇到了一些困惑。作为第一批吃螃蟹的人,长沙市田家炳实验中学迎难而上,领导层面极为重视信息化教改推广,各教研组、备课组集思广益,不断摸索信息化与传统教学关系,积极探讨如何正确使用平板中的各项功能及如何备好一堂高质量的信息化课。担任信息化课改班的课任教师不断摸索新技术,积极发挥头雁效应,助推教育提质。围绕实验教育集团共同开展的“问题化学习”课堂教学改革话题,各校中青年骨干教师将精心准备的、不同学科和不同教学设计的研究课奉献给了广大师生。按照同课异构计划,各校老师提前确定了同学科同进度同目标同内容,在各自学校备课组中研讨并确定教学设计达成教学目标。课堂教学和课后分享中反映出教师们对于“问题化学习”课改实践的思考和操作成果,学生们也在课堂学习中进行小组合作学习,培养了学生的思维能力和表达能力,成为课堂教学改革实践成果的“贡献者”、“分享者”与“获得者”。各位老师在同课异构课堂中各显本领,各展其长,碰撞出不同的火花,演绎着不一样的精彩,同课异构课为老师搭建了与同行面对面交流互动的平台。同时,全校所有班级常规课堂均采用推门听课的方式向所有老师和家长开放。与孩子共上一堂课促进了家校合作与沟通,能让家长切实了解到孩子学习实际与学校的教学动态。

  第四节课,我校组织所有参加活动的校内外老师开展了教学研讨活动。校内外老师各抒己见,从教学设计、教学环节、教学用语、美育角度多层次、宽领域、全方位地点评了所听课程,分享了自身的教学经验,交流了教学心得,并深入探讨了信息化课改与传统教学的关系、信息化教学发展前景,以及问题化学习与学科核心素养培养的关系,并一致认为授课老师们在课堂教学中注重揭示学科知识本身之美育特点,对学生进行美的熏陶,有利于学生从灵动、美好而又和谐的氛围中学好知识、培养能力。两位教研员刘兵、唐亮老师分别对语文、数学课进行了精彩点评,对如何发挥好信息技术教学功能提出了具体要求,参加活动老师很受启发。

  传统文化进课堂是我校长期坚持的育人方式。第四节课,我校初一年级在六楼演播厅开展了“心忧天下,敢为人先”湖湘文化经典诵读活动。各班准备充分,为我们奉献了一道道文化大餐,增强了同学们对湖湘文化和湖湘精神的了解和认同感。学生在诵读过程中,可以感受经典诗文中的湖湘特色与人文底蕴,感受湖湘文化的魅力,接受文化名人高尚品格的熏陶,提高学生阅读经典诗文的兴趣,丰富自己的精神世界,对于营造诵读中华经典诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读活动进课堂,建设书香校园大有裨益。

  本次开放日,长沙市田家炳实验中学以饱满的工作热情和谦虚严谨的治学态度喜迎八方宾客,呈现了我校先进的教育理念和管理方式,展示了我校教师良好的教学水平和学生积极向学的精神风貌。为切实发挥美育功能、推进信息化教学改革、提升“问题化学习”和培养学科核心素养积累了宝贵经验,也为今后进一步加强校际交流、家校合作奠定了坚实的基础。


















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